Educação
Sumário
| Editorial | |
| Ane Carine Meurer, Cláudia Ribeiro Bellochio |
| Escola em meio rural: uma escola portadora de futuro? | |
| Abílio Amiguinho |
| Escola rural: de objecto social a objecto de estudo | |
| Rui Canário |
| Educação do campo e escola itinerante do MST: articulações do projeto político-pedagógico com o contexto sócio-educacional | |
| Ane Carine Meurer |
| Trajetória do movimento nacional de educação do campo no Brasil | |
| Antonio Munarim |
| O currículo e escolas do campo: questões político-pedagógicas em superação | |
| Clésio A. Antonio |
| Organização do trabalho pedagógico e Educação do Campo | |
| Fernando José Martins |
| A formação técnico-profissional no contexto do MST | |
| Naira Estela Roesler Mohr, Célia Regina Vendramini |
| Educação profissional rural: formação técnica | |
| Silvana Maria Gritti |
| Os desafios da formação dos educadores que atuam no campo | |
| Sonia Aparecida Branco Beltrame, Yolanda Zancanella |
Demanda Contínua
| Terra e escola: duas faces da mesma luta | |
| Elison Antonio Paim, Maria K. Schneider, Noeli Candatem |
| Representações de surdos/as em matérias de jornais e revistas | |
| Carolina Hessel Silveira |
| Das infâncias plurais a uma única infância: mídias, relações de consumo e construção de saberes | |
| Joice Araújo Esperança, Cleuza Maria Sobral Dias |
Resenha
| Quem tem medo de ensinar na educação infantil? | |
| Lucinéia Maria Lazaretti |
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