A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO EXERCÍCIO DE PODER E RESISTÊNCIA
DOI:
https://doi.org/10.5902/2236117010407Keywords:
Environmental education, power, resistance.Abstract
From the concepts of power and resistance, developed by Michel Foucault – the power, as something that prosecutes, comes from below, and it is captured by the State; and the resistance, as the combating to the effects of this power - this article intends to discuss some resonances of the wide institutionalization process through which passes the environmental education in Brazil, and the consequent transformation of its theoretical concepts and practices in laws and regulations. It is discussed the possibility of understanding the environmental education as an exercise of power, which is considered as another form of bondage and domination maintained by the governmentality, and on the other hand, to understand it as different ways to resist possible “docilization” and standarlization of conduct and ways of thinking promoted by institutionalized hegemonic perspectives.Downloads
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